вторник, 7 февраля 2017 г.
суббота, 17 декабря 2016 г.
вторник, 6 декабря 2016 г.
понедельник, 5 декабря 2016 г.
Створення перехресної силки!!!
Вважаю за необхідність знати як створювати перехресні силки. Оскільки, саме ці силки спрощують роботу при написанні курсовий, дипломних чи будь-якого іншого роду текстових документів, які спираються на використання джерел.
Відео, як створювати перехресну силку можна переглянути
Відео, як створювати перехресну силку можна переглянути
вторник, 15 апреля 2014 г.
Модуль 3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
- Організовувати колективну діяльність учнів;
- Створювати методчну літературу( текстові документи, електроні таблиці, вікі- сторінки) за допомогою хмарних сервісів;
-Усвідомити переваги та перспективи програмного навчаня.
В третьому модулі я, нарешті, сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках рівня мислення, зрозуміла призначення основних питань та сформувала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.
понедельник, 14 апреля 2014 г.
Модуль 2. Рефлексія
Сьогодні я змогла виокремити переваги використання методу проектів. Проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів.
В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність. Тому ми сьогодні створили план вивчення теми.
Важливо! Учні та вчитель повинні бачити як змінюються знання учнів на початку, в середині, та наприкінці проекту. Тому потрібно створити форми для оцінювання учнів.
Сьогодні у всіх був піднесений настрій. Ми були захоплені роботою. І дуже задоволені тим, що кожного дня ми маємо можливість вдосконалюватись.
Важливо! Учні та вчитель повинні бачити як змінюються знання учнів на початку, в середині, та наприкінці проекту. Тому потрібно створити форми для оцінювання учнів.
Сьогодні у всіх був піднесений настрій. Ми були захоплені роботою. І дуже задоволені тим, що кожного дня ми маємо можливість вдосконалюватись.
Великим кораблям - велике плавання)
Попутного вітру!
Попутного вітру!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)