Діагностична анкета для вчителів  математики!!!


                         

Створення пазлів

Програмне середовище для створення пазлів із власних фотознімків можна знайти          

 тут.

Мій пазл має вигляд .

Створення перехресної силки!!!

Вважаю за необхідність знати як створювати перехресні силки. Оскільки, саме ці силки спрощують роботу при написанні курсовий, дипломних чи будь-якого іншого роду текстових документів, які спираються на використання джерел.
Відео, як створювати перехресну силку можна переглянути 

тут.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

- Організовувати колективну діяльність учнів;

- Створювати методчну літературу( текстові документи, електроні таблиці, вікі- сторінки) за допомогою хмарних сервісів;

-Усвідомити переваги та перспективи програмного навчаня.

В третьому модулі я, нарешті, сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках рівня мислення, зрозуміла призначення основних питань та сформувала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2. Рефлексія

Сьогодні я змогла виокремити переваги використання методу проектів.  Проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до  вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів.

В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність. Тому ми сьогодні створили план вивчення теми.
Важливо! Учні та вчитель повинні бачити як змінюються знання учнів на початку, в середині, та наприкінці проекту. Тому потрібно створити форми для оцінювання учнів.
Сьогодні у всіх був піднесений настрій. Ми були захоплені роботою. І дуже задоволені тим, що кожного дня ми маємо можливість вдосконалюватись.

Великим кораблям - велике плавання)

Попутного вітру!

Модуль 1. Рефлексія

На цьому модулі ми ознайомилися із основними засобами тренінгу: підручником, сайтами iteach.com.ua та wiki.itech.com.ua. Заповнили вхідну анкету. Створили структуру папок на Google-диску. Створили болог, з метою проведення рефлексії кожного заняття.

Дізналися, що в роботі будемо використовувати комп’ютерні програми та різноманітні Інтернет-ресурси, які допоможуть нам створити портфоліо та нададуть методичну підтримку для підвищення якості результатів навчання учнів:

• вікі - для обговорення педагогічних проблем; 
• блоґи - для проведення рефлексії (написання особистих думок та вражень від процесу навчання на тренінгу);
• мережеві ресурси закладок на гіперпосилання потрібних вам веб-сайтів; 
• інтернет-ресурси для спільного редагування документів при роботі в парах та малих групах.  

Найголовнішою метою мого навчання на даному тренінгу є: здобути новий досвід з використання ІКТ на уроках математики; розширити власний кругозір; погляути на предмет метематики з іншого ракурсу, використовуючи нестандартні підходи та міжпредметні звязки.

Ресурси програми допоможуть мені ознайомитися із подібними до мого проекту роботами, для того, щоб створити дійсно цікаву роботу для учнів.